经常有学生对我说：老师，我阅读考试总是做不完，怎么办?一般我会告诉他：基本上这种情况，原因有两个，要么是因为词汇量不够;如果词汇量也不小，速度还是上不去的话，那就是因为没有练习过阅读。

那么首先我们要解决一个问题，何谓阅读(fast reading)?

就阅读方式而言，我们通常分成了精读和泛读两种，精读即按照字、词等少数几个单字为单位逐个阅读，这是我们从学习英语(论坛)以来，老师们为驾轻就熟的一种方式，他们会带着我们从一篇文章的个单词，逐字逐句的分析到后一个单词，直到把这篇文章分析得是体无完肤;而泛读则要求我们泛泛而读，不必那么的理解文章，但是要求广、博、泛、快。而泛读里比较常用的一种阅读方式就是阅读。

阅读将被阅读的文字以组或行、块为单位进行大小不一的整体阅读，而“组”或“块”内所包含的往往可能是词组、半行、一行、多行甚至整页内容(我们称之为“意群”)，它是一种让我们能够从文字材料中迅速接收信息的阅读法。

没有经过训练的阅读者一般来说一分钟能读100—200个单词，而经过训练后一般能达到300—400单词/分，而有些个体则可能达到每分钟1000多，在我训练过多学生里，快的能达到每分钟800字左右。

其次，我们来看看阅读与雅思考试的关系。

阅读是一种我们在生活中经常应用的一种阅读方法，无论是在浏览报纸，还是查询网络信息，随时随地我们都可能通过阅读获取有效信息。而阅读主要运用了两种阅读技能：略读(skimming)和寻读(scanning)。而略读和训读在雅思阅读里都是频繁使用的阅读技能。接下来我们看看略读和训读在雅思阅读里是如何有效运用到雅思阅读里的。

粗中有细做略读

略读又被称为跳读或浏览，是指以尽可能快的阅读速度，有选择性地获取大意与信息，而文章的非重点部分可以不读的阅读方式。略读时，因为速度快，理解水平略低是比较正常的现象，开始时平均理解率达到五成就可以了，经过有效的训练，通常能达到七八成。那么我们该怎么做略读呢?

略读时我们应当运用两大技能：

1. 按照意群浏览，而不是一个单词接一个单词地看，以减少眼球的移动。我们来看下面四个句子：

World/science/is/dominated/today/by/a/small/number/of/languages。

World science/is dominated today/by a small number of/languages。

World science is dominated today/by a small number of languages。

World science is dominated today by a small number of languages。

句是一个单词一个单词的读，后一句一气呵成，不难看出，什么样的读法更能体现速度，而且事实上，一个句子里，像副词、介词、冠词等成分其实是大可不必看的，如果我们只抓主谓宾等成分，阅读效率就能大大得到提高。

2. 紧抓段落的主题句。抓住主题句就等于掌握了段落大意，略去细节不读，以求得略读速度。

这种看似很粗的阅读过程中，又隐含了对某些细节的掌握，比如主题句，比如一个句子里的关键词，因此，我们把这叫做粗中有细做略读。

略读在雅思阅读考试中的运用非常广泛，当学生拿到一篇文章时，他如果想要拿，首先要对文章进行一个全面的概括性的了解，那么他就需要花一分钟左右对整篇文章进行一个整体性的把握，这时就需要运用到略读;在做listof 

headings，段落加信息的匹配题，都可能运用到略读，尤其是段落加信息的匹配题需要我们浏览一个段落，发现与题目相匹配的有用信息，没有这种阅读的能力，势必会浪费大量的时间，而且正确率还得不到增加。

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